RPP Bab 2

 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( R P P )

 

Satuan Pendidikan      :  MA AL-HAUDL KETAPANG

Mata Pelajaran           : Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas / Semester        : X (Sepuluh) / Ganjil

Materi Pokok              : Perkembangan Dakwah Nabi Muhammad Saw. Periode Mekkah

Alokasi Waktu             : 3 pertemuan (9 x 40  menit)

 

A.     KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:

NO.	KOMPETENSI DASAR		INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1	1.1	Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim	1. Meyakinkan bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
	1.2	Menganalisis sejarah dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Makkah	1.   Menelaah sejarah dakwah Rasulullah saw pada periode Islam di Makkah
2	2.1	Memahami strategi dakwah Rasulullah saw. Pada periode Islam di Makkah	1.   Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Makkah
3	2.2	Mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi Rasulullah saw. ketika berdakwah di Makkah	1.   Memaparkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi Rasulullah saw. ketika berdakwah di Makkah
	2.3	Memahami sifat atau kepribadian dan peran para sahabat assabiqunal awwalun	1. menjelaskan sifat atau kepribadian dan peran para sahabat assabiqunal awwalun

B. TUJUAN PEMBELAJARAN    TUJUAN PEMBELAJARA

Pertemuan Pertama:

1.      Diberikan kesempatan untuk memahami Sejarah dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Makkah

 

Pertemuan Kedua:

1.      Diberikan kesempatan untuk mengetahui Strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Makkah

 

Pertemuan Ketiga:

1.      Diberikan kesempatan untuk memaparkan kesulitan yang dialami Rasulullah saw. ketika berdakwah di Makkah

2.      Diberikan kesempatan untuk sifat atau kepribadian dan peran para sahabat assabiqunal awwalun

 

C.     MATERI PEMBELAJARAN:

Pertemuan Pertama:

1.      Sejarah Dakwah Rasulullah Saw. pada Periode Islam di Mekkah.

 

Pertemuan Kedua:

1.    Strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Makkah

 

Pertemuan Ketiga:

1.      Kesullitan yang dialami Rasulullah saw ketika berdakwah di Makkah

2.      Sifat dan peran para Sahabat assabiqunal awwalun

 

D.     METODE PEMBELAJARAN:

1.      Pendekatan Scientific

2.      Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning

3.      Metode diskusi, drill, dan demontrasi

 

E.     SUMBER BELAJAR

1.      Buku teks siswa SKI kelas 10

2.      Buku lain yang memadai.

 

F.     MEDIA PEMBELAJARAN

     1.          Media

a.      Video Pembelajaran

b.      CD Pembelajaran Tajwid Interaktif

     2.          Alat

                     a.    Komputer

                     b.    LCD Projector

G.     LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN          

PERTEMUAN PERTAMA

1.      Pendahuluan  (  10 menit )

                     a.       Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

                     b.       Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran  dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

                      c.       Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan  dengan  materi pelajaran.

                     d.       Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.

2.      Kegiatan inti ( 100    menit)

a.         Mengamati

·           mengamati  LCD Tentang Sejarah dakwah Rasulullah saw pada periode Islam di Makkah

·           Mencatat hasil pengamatan terhadap hal- hal penting dari materi yg sudah di sampaikan

b.         Menanya

·           Melalui motivasi dari guru memberikan kesempatan pertanyaan tentang hal- hal yang belum jelas dari pengamatan terhadap tayangan  LCD

c.          Explore

·           Guru memberikan kesempatan untuk mencari informasi lebih lanjut tentang materi yang sudah didapat

d.         Asosiasi

·           Guru meminta dari informasi yang didapat untuk dijadikan sebuah narasi agar mudah dipahami

e.      Komunikasi

·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan informasi yang didapat melalui lisan.

3.      Penutup

                    a.        Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran secara demokratis.

                    b.        Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

                     c.        Guru memberikan reward kepada yang siswa “terbaik”, yakni:

-       Siswa yang berani mengutarakan hasil dari narasinya

                    d.        Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.

                    e.        Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.

 

PERTEMUAN KEDUA:

1.      Pendahuluan  (    10    menit )

                     a.       Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

                     b.       Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);

                      c.       Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran  dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk pesrta didik.

                     d.       Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan  dengan  materi pelajaran.

                     e.       Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai. 

2.      Kegiatan inti (  100     menit)

a.      Mengamati

·         Mengamati LCD tentang Strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Makkah

b.      Menanya

·           Melalui motivasi dari guru memberikan kesempatan pertanyaan tentang hal- hal yang belum jelas dari pengamatan terhadap tayangan  LCD

c.      Eksplore dan asosiasi

·           Guru memberikan kesempatan untuk mencari informasi lebih lanjut tentang materi yang sudah didapat

d.      komunikasi

·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan informasi yang didapat melalui lisan.

3.      Penutup

                    1.        Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.

                    2.        Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

                    3.        Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

                    4.        Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.

 

PERTEMUAN KETIGA:

 

1.      Pendahuluan  (   10    menit )

                  a.       Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

                  b.       Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);

                   c.       Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran  dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk peserta didik.

                  d.       Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan  dengan  materi pelajaran.

                  e.       Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.

                    f.       Guru mengkondisikan peserta didik untuk membentuk kelompok-kelompok kecil (terdiri 4 – 6 siswa)

 

2.      Kegiatan inti (   100    menit)

a.      Mengamati

·           Mengamati  LCD Tentang Sejarah dakwah Rasulullah saw pada periode Islam di Makkah

·           Mencatat hasil pengamatan terhadap hal- hal penting dari materi yg sudah di sampaikan

b.     Menanya

·         Peserta didik dengan dibantu motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang tidak dipahami

c.      eksplore

·           Guru memberikan kesempatan untuk mencari informasi lebih lanjut tentang materi yang sudah didapat

d.     Asosiasi

·           Guru meminta dari informasi yang didapat untuk dijadikan sebuah narasi agar mudah dipahami

e.      Mengkomunikasikan

·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan informasi yang didapat melalui lisan. 

3.      Penutup

                    1.        Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkanmateripembelajaran.

                    2.        Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

                    3.        Guru memberikan reward kepada “kelompok terbaik”  hasil diskusi dan presentasinya.

                    4.        Guru menjelaskanmateri yang akandipelajaripada pertemuan berikutnya.

                    5.        Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.

 

H.     PENILAIAN

 

1.   Sikap spiritual

                  a.    Teknik Penilaian               : Penilaian diri

                  b.    Bentuk Instrumen            : Lembar penilaian diri

                   c.    Kisi-kisi                             :

No.	Sikap/nilai	Butir Instrumen
	Meyakini  bahwa semua ilmu bersumber dari Allah swt.	Terlampir
	Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah swt.	Terlampir
	Meyakini bahwa umat Islam  wajib mempunyai ilmu pengetahuan.	Terlampir
	Meyakini bahwa setiap ilmu harus diamalkan	Terlampir
	Meyakini bahwa Allah swt memuliakan terhadap orang yang berilmu	Terlampir

 

Instrumen: Terlampir

2.   Sikap sosial

                  a.    Teknik Penilaian   : Penilaian Antar Teman

                  b.    Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian

                   c.    Kisi-kisi:

No.	Sikap/nilai	Butir Instrumen
	Suka mengajarkan ilmu pengetahuan kepada temannya.	Terlampir
	Segera memberikan bantuan pemahaman ketika dimintai tolong temannya tentang pelajaran.	Terlampir
	Tidak pelit ketika temannya meminjam buku pelajaran.	Terlampir
	Tidak menyombongkan diri karena ilmu yang ia miliki.	Terlampir
	Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar kepandaian.	Terlampir

 

Instrumen: Terlampir

3.   Pengetahuan

                  a.    Teknik Penilaian   :Tes Lisan

                  b.    Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan

                   c.    Kisi-kisi                 :

No.	Indikator	Butir Instrumen
	Dapat memaparkan sejarah dakwah Rasulullah saw. Pada periode Islam di Makkah	Berawal dari beliau yang mendapatkan wahyu pertamanya di Gua Hiro
	Dapat menjelaskan Strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Makkah	Dakwah berawal dari keluarga, sahabat
	Dapat menjelaskan kesulitan yang di alami Rasulullah ketika berdakwah	Penghinaan terhadap Rasulullah, Ancaman kepada pengikut Rasulullah

 

Instrumen: Terlampir

 

                                                                                                Ketapang, 23 November 2023

Mengetahui                                                                            Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah                                                                     Sejarah Kebudayaan Islam                                                               

 

______________________                                                    ______________________

NIP. ...                                                                                     NIP. ...